“孵化園場(chǎng)地”競標(biāo)賽?以往大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目想要進(jìn)駐孵化園必須要經(jīng)過申請(qǐng),由學(xué)校各關(guān)審核通過了才能入駐孵化園,獲得辦公場(chǎng)地。而杭職院這次顛覆原來的規(guī)則,開出“擂臺(tái)”,讓有項(xiàng)目的學(xué)生上臺(tái),以路演的形式來競爭孵化機(jī)會(huì)。
特別的是,這次競標(biāo)賽的評(píng)委不是學(xué)校老師,而是由企業(yè)投資者和大學(xué)生代表組成。參賽學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)還有機(jī)會(huì)對(duì)接企業(yè),不少選手和投資者現(xiàn)場(chǎng)簽約。
想要入駐孵化園
12個(gè)項(xiàng)目競爭4個(gè)名額
競標(biāo)賽中,項(xiàng)目包括師生共創(chuàng)項(xiàng)目和在校學(xué)生項(xiàng)目,內(nèi)容包含農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、智能家居和游學(xué)等。12個(gè)師生項(xiàng)目參加路演,最后前4名獲得機(jī)會(huì)入駐孵化園。
比賽中,選手要進(jìn)行項(xiàng)目展示介紹,再由企業(yè)嘉賓和大學(xué)生評(píng)委進(jìn)行提問,最后由他們打分并投票。
邊天煜是杭職院軟件專業(yè)的學(xué)生,他和杭職院呂偉德教授一同帶來的是關(guān)于農(nóng)業(yè)的智能化項(xiàng)目。項(xiàng)目圍繞農(nóng)業(yè)智慧信息處理與智慧裝備、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境控制工程與自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)行科技攻關(guān),例如大棚里幾點(diǎn)開始澆水、施肥,都能通過手機(jī)智能控制。
“臺(tái)下大概有10多位嘉賓,我沒有慌張,展示了團(tuán)隊(duì)對(duì)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)和銷售項(xiàng)目的想法!边吿祆险f。
7名企業(yè)嘉賓和學(xué)生代表作為“投資人”
只有得票率高的才能入選
現(xiàn)場(chǎng)除了路演人員,還有7名企業(yè)嘉賓和100名學(xué)生評(píng)委。企業(yè)嘉賓邀請(qǐng)了資深投資人、創(chuàng)業(yè)精英、年輕科學(xué)家,從最專業(yè)的角度點(diǎn)評(píng)各個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,并為其健康可持續(xù)發(fā)展提供珍貴建議。100名學(xué)生評(píng)委作為“虛擬投資人”,每人手上都有一票,為自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行虛擬投資。通過觀摩,也增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。
展示完后,企業(yè)投資者會(huì)對(duì)這些項(xiàng)目提出質(zhì)疑,有的團(tuán)隊(duì)還拿出已經(jīng)在銷售的業(yè)績,說服這些挑剔的評(píng)委。
“在嘉賓互動(dòng)環(huán)節(jié)中,我們陳述對(duì)項(xiàng)目的想法,并將項(xiàng)目所需條件羅列出來,讓投資者了解到我們的發(fā)展前景和阻力!睂W(xué)生小陳做的是娛樂文創(chuàng)空間項(xiàng)目,他說,除了介紹,參賽隊(duì)員還要列舉自身優(yōu)勢(shì),使投資者了解到選手是否真正適合該項(xiàng)目。
讀大二的邊夢(mèng)琦是學(xué)生評(píng)委中的一員,他把僅有的一票投給了一個(gè)“甜品工作室”項(xiàng)目。
杭州高職科技園管理辦公室負(fù)責(zé)人徐江城說:“ 把‘孵化園場(chǎng)地’拿出來競標(biāo),不但為了公平,也是給學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái),尤其是像有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目卻又沒有場(chǎng)地以及孵化機(jī)會(huì)的同學(xué)來說是一次很好的機(jī)會(huì)!
目前,在杭州高職科技園的企業(yè)達(dá)103家,其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)73家,共有11家杭州市高新技術(shù)企業(yè),7家企業(yè)股權(quán)交易中心掛牌,專利64件,年產(chǎn)值突破7000萬元。
徐江城說,以2014年的數(shù)據(jù)為例,學(xué)生畢業(yè)一年后自主創(chuàng)業(yè)率達(dá)8.5%,“這個(gè)數(shù)據(jù)不算小,其他高校的創(chuàng)業(yè)率平均值大約是5%,可以說我們學(xué)生創(chuàng)業(yè)執(zhí)行力還是值得可喜的。畢竟真正去創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生需要有一定的技術(shù)和能力,而類似的創(chuàng)業(yè)賽是為了讓學(xué)生得到鍛煉!
“現(xiàn)在學(xué)生都在校園里,沒有多少機(jī)會(huì)能真正接觸到企業(yè),而當(dāng)前很多企業(yè)又需要大學(xué)生團(tuán)隊(duì)以及青年教師的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。我們通過這樣的活動(dòng)來進(jìn)行資源整合,為有創(chuàng)業(yè)想法的師生提供平臺(tái),一舉兩得! 徐江城說。(記者:林曉瑩)