日前，天津市紅橋區(qū)教育局局長歐陽敏做客央廣網(wǎng)天津頻道《立德樹人啟航新征程——2023天津教育巡禮》訪談欄目，介紹了紅橋區(qū)教育局近年來在推進(jìn)優(yōu)秀師資培養(yǎng)、思政課創(chuàng)新等方面開展的多項(xiàng)工作，并重點(diǎn)介紹了紅橋區(qū)推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合與促進(jìn)教育資源跨區(qū)域合作等方面的探索實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)成果。

歐陽敏表示，科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是需要長期堅(jiān)持的國家重大戰(zhàn)略。“科教興市人才強(qiáng)市”行動是天津市委、市政府的重大戰(zhàn)略部署，也是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇。實(shí)施科教興區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)行動是紅橋區(qū)委、區(qū)政府落實(shí)市委、市政府“十項(xiàng)行動”部署要求的生動實(shí)踐。紅橋區(qū)教育局緊抓機(jī)遇，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，從抓調(diào)研、抓融合、抓落實(shí)入手，大力推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

2023年職教活動周期間，紅星職專開展職普融通勞動教育實(shí)踐活動（央廣網(wǎng)發(fā) 紅橋區(qū)教育局供圖）

探索教育創(chuàng)新 調(diào)研把脈先行

“為確�！�十項(xiàng)行動’中‘科教興市人才強(qiáng)市’行動穩(wěn)步推行、落到實(shí)處，紅橋區(qū)教育局前期開展大量調(diào)查研究，為后期實(shí)際工作有效推進(jìn)打牢基礎(chǔ)，給教育高質(zhì)量發(fā)展把脈問策、拓源借力。”歐陽敏說道。

從2023年初開學(xué)伊始，紅橋區(qū)教育局堅(jiān)持系統(tǒng)思維，圍繞黨建工作、教育教學(xué)、學(xué)生思政教育等突出問題、重點(diǎn)工作進(jìn)行專題研究，探究各項(xiàng)工作的工作目標(biāo)和實(shí)施路徑，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)，通過學(xué)習(xí)政策內(nèi)容、下校調(diào)研等方式，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了紅橋區(qū)教育系統(tǒng)的“十項(xiàng)行動”工作。在實(shí)際工作中，通過“調(diào)研—部署—檢查—反饋—改進(jìn)—展示—立標(biāo)”的閉環(huán)管理，使各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)。

為落實(shí)紅橋區(qū)委、區(qū)政府“教育興區(qū)”發(fā)展舉措，紅橋區(qū)教育局以義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作為抓手，在系統(tǒng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定并推進(jìn)了三項(xiàng)具體措施：一是聚焦優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)，制定《紅橋區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于推進(jìn)“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建”工作的實(shí)施方案（試行）》；二是依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揚(yáng)紅橋區(qū)自身優(yōu)勢，深入挖掘自身潛能，實(shí)施動態(tài)監(jiān)測，揚(yáng)長避短，追求高質(zhì)量；三是堅(jiān)持軟硬件并重，著力補(bǔ)齊區(qū)域教育短板，聚焦學(xué)校特色內(nèi)涵提升。

據(jù)悉，在思政教育領(lǐng)域，紅橋區(qū)教育局以“大思政課”建設(shè)綜合改革示范區(qū)創(chuàng)建工作為契機(jī)，采取“學(xué)訪調(diào)研、集備調(diào)研、互鑒調(diào)研”三位一體推進(jìn)方法，完善思政育人格局，打造“基于素養(yǎng)，按需施策，精準(zhǔn)滴灌”的思政教育新模式，并落實(shí)市級“一主三輔一平臺兩機(jī)制”整體設(shè)計(jì)，實(shí)施思政教師隊(duì)伍塔基、塔體、塔尖階梯式培養(yǎng)工程，實(shí)現(xiàn)思政課教師教學(xué)能力和水平的顯著提升。此外，紅橋區(qū)教育局結(jié)合實(shí)際，制定并實(shí)施紅橋區(qū)思政課教師成長發(fā)展機(jī)制和動態(tài)退出機(jī)制，逐步形成入門優(yōu)選、階梯精育、資源足配、多元發(fā)展、教學(xué)嚴(yán)評、末位退出的一體化閉環(huán)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)。

“任何一項(xiàng)教育實(shí)踐的探索創(chuàng)新，都離不開一支的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。”歐陽敏說，紅橋區(qū)堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，開展調(diào)研并制定了有針對性的具體舉措——開展多項(xiàng)師德主題活動，通過師德演講團(tuán)在區(qū)內(nèi)各校巡講，發(fā)揮榜樣作用；推進(jìn)名師與學(xué)科工作室建設(shè)，通過已成立的10個名師工作室和20個學(xué)科工作室，探索建立優(yōu)秀教師的長效培養(yǎng)機(jī)制；開展“三杯一獎”競賽活動，以賽促訓(xùn)，全面提升教師隊(duì)伍師德素養(yǎng)和能力水平；完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)模式，建立“優(yōu)質(zhì)資源輻射奠基工程”人才庫，選派市、區(qū)、校三級骨干教師團(tuán)隊(duì)分批次赴市級重點(diǎn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，提升思想政治、師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，助力學(xué)科特色建設(shè)；深化“區(qū)管校聘”管理改革和推進(jìn)獎勵性績效工資分配制度改革，以改革激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

7個“一體”建設(shè) 推進(jìn)職普融通

提到紅橋區(qū)教育局近期在深化職普融通、科教融匯方面的工作時(shí)，歐陽敏舉例說：“為積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革新模式，我們充分發(fā)揮紅星職專作為首批國家級示范校的示范作用，以創(chuàng)造性勞動教育實(shí)踐基地為載體，為中小學(xué)打造出優(yōu)質(zhì)、共享的勞動教育、科技教育和職業(yè)體驗(yàn)課程，通過教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作�！蹦壳埃瑒�(chuàng)造性勞動教育實(shí)踐基地獲批天津市首批勞動教育實(shí)踐基地，并開展了多次職普融通勞動教育實(shí)踐活動。各中小學(xué)學(xué)生相繼走進(jìn)基地開展體驗(yàn)活動，得到中小學(xué)教師、家長的好評。

此外，紅星職專還作為天津市中職組長校，協(xié)助天津市教委職教處開展“三二”分段中高職銜接培養(yǎng)、“五年一貫制”中高職銜接培養(yǎng)、綜合高中建設(shè)的論證及方案制定工作，并在市教委的支持下加入天津生物醫(yī)藥產(chǎn)教聯(lián)合體。通過深入?yún)^(qū)民政局、養(yǎng)老院、社區(qū)等場所進(jìn)行調(diào)研，紅星職專創(chuàng)建了“紅橋區(qū)老年康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”，開發(fā)老年康養(yǎng)培訓(xùn)課程，開展老年照護(hù)、中藥保健等培訓(xùn)，為老年康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供助力。

此外，紅橋區(qū)教育局對標(biāo)天津市創(chuàng)優(yōu)賦能建設(shè)項(xiàng)目10項(xiàng)任務(wù)17個任務(wù)點(diǎn)，緊密銜接服務(wù)天津市“1+3+4”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以紅星職專為試點(diǎn)，通過實(shí)施國際化專業(yè)、魯班工坊一體建設(shè)，思政課程、課程思政、思政育人環(huán)境一體建設(shè)等，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)整改，打造國際先進(jìn)水平優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校，持續(xù)提升高水平專業(yè)群和優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)水平。

2023年2月2日，馬里駐華大使訪問天津市紅星職專（央廣網(wǎng)發(fā) 紅橋區(qū)教育局供圖）

立足開放融合 服務(wù)區(qū)域發(fā)展

“為貫徹京津冀人才一體化發(fā)展要求，發(fā)揮紅橋區(qū)‘京津冀同城商務(wù)區(qū)’輻射作用，我們采取走出去、請進(jìn)來、自挖潛等方式進(jìn)行學(xué)訪交流，開展協(xié)作。先后組織干部教師赴雄安新區(qū)容城縣開展‘京津冀教育協(xié)作，紅橋雄安同城促發(fā)展’教育交流活動，通過科研、教研、師資培訓(xùn)的多方位合作，拉動京津冀協(xié)同發(fā)展引擎，為同城協(xié)作提供契機(jī)，也為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力賦能。”歐陽敏說，“我們利用紅橋區(qū)名師、學(xué)科工作室資源，打造出豐臺、紅橋、雄安三地融合的高水平學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人物，形成團(tuán)隊(duì)輻射。已舉辦了兩屆的‘京津冀創(chuàng)客教育嘉年華’活動，在探索教育數(shù)字轉(zhuǎn)型中也發(fā)揮了引領(lǐng)效應(yīng)�！�

紅橋區(qū)教育局還著力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，加大教育合作辦學(xué)力度。與河北工業(yè)大學(xué)合作辦學(xué)，建立三個附屬學(xué)校（河北工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)附屬紅橋中學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校），搭建起合作交流平臺，通過“專家開講了”活動促進(jìn)美術(shù)、體育、科技、思政等相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀教師交流，助力美術(shù)特色發(fā)展。在引育并舉的思路下，助推教育品質(zhì)不斷提升。

5月18日，方欣名師工作室以“十年·成長”為主題，舉辦美術(shù)教師展示活動（央廣網(wǎng)發(fā) 紅橋區(qū)教育局供圖）

同時(shí)，紅橋區(qū)教育局發(fā)揮7個辦學(xué)集團(tuán)辦學(xué)特色，采取教育集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化發(fā)展、名校前伸后延擴(kuò)張發(fā)展等合縱連橫策略，做到“校校優(yōu)質(zhì)”，打造家門口的好學(xué)校，提升廣大市民對教育服務(wù)的獲得感，助力增強(qiáng)區(qū)域發(fā)展競爭實(shí)力。

歐陽敏表示，一段時(shí)間以來，紅橋區(qū)教育局在強(qiáng)化教育資源布局，優(yōu)化資源配置和均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)際工作還有很多，如實(shí)施新建教育載體9處、改擴(kuò)建工程7處、補(bǔ)充學(xué)前教育學(xué)位5540個、新增基礎(chǔ)教育學(xué)位1680個等。此外，紅橋區(qū)教育局通過牽手名校，推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源輻射引領(lǐng)工程，引進(jìn)天津一中、耀華中學(xué)等市直屬優(yōu)質(zhì)教育資源。未來，紅橋區(qū)教育局還將持續(xù)落實(shí)耀華紅橋?qū)W校建設(shè)項(xiàng)目、深化與新華中學(xué)人才合作、加強(qiáng)干部教師赴耀華中學(xué)、上海道小學(xué)、河西二幼等院校跨區(qū)交流等工作，為高起點(diǎn)興辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校、優(yōu)質(zhì)教育資源提供人才保障。（段雙雙 陳曦）