央廣網(wǎng)上海6月23日消息(記者吳善陽)中國當前經(jīng)濟形勢和未來發(fā)展面臨什么機遇和挑戰(zhàn)?京滬深三地創(chuàng)業(yè)人才政策有和不同?創(chuàng)業(yè)資金扶持政策對創(chuàng)業(yè)有何影響?當前,上海市正大力推進“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”,加快建設具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心,吸引大量本土和國內外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才投身創(chuàng)業(yè)實踐。今天,上海2017夏季創(chuàng)業(yè)研究論壇在上海交通大學舉辦。來自上海各高校創(chuàng)業(yè)研究領域的專家學者齊聚一堂,共同探討創(chuàng)業(yè)研究發(fā)展之道。
上海交通大學黨委副書記朱健指出,在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的浪潮中,加強創(chuàng)業(yè)的學理研究,加強“雙創(chuàng)”智庫建設,對于支持和引導創(chuàng)業(yè)實踐,科學制定“雙創(chuàng)”政策具有重要支撐和推動作用。創(chuàng)業(yè)研究按照宏觀、中觀、微觀三個層面,可以細分為數(shù)十個領域,當前也有若干值得關注的研究熱點。在宏觀領域,主要圍繞創(chuàng)業(yè)與國家經(jīng)濟政策、動力、增長以及社會治理的關系,同時也包括創(chuàng)業(yè)和宏觀制度環(huán)境的關系。中觀領域包括教育供給(創(chuàng)業(yè)教育的模式、課程、實踐、評價等)、城市(區(qū)域)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、園區(qū)發(fā)展、資金體系、行業(yè)(產(chǎn)業(yè))研究等。十多年之前,蘇南模式、浙江模式是研究熱點,目前不少研究較為關注區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指數(shù)(活躍度)研究。微觀領域主要是基于創(chuàng)業(yè)者個體(團隊)開展研究,主要包括創(chuàng)業(yè)勝任力、創(chuàng)業(yè)學習、創(chuàng)業(yè)決策、創(chuàng)業(yè)幸福感、創(chuàng)業(yè)精神、能力和素質、女性創(chuàng)業(yè)、團隊創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)失敗等。目前一些研究關注連續(xù)創(chuàng)業(yè)者群體創(chuàng)業(yè)、少數(shù)民族群體創(chuàng)業(yè)等。
朱健介紹,上海創(chuàng)業(yè)研究中心目前匯聚了近一半上海高校專門從事創(chuàng)業(yè)研究的專家和學者,通過舉辦論壇、加強聯(lián)絡,主要旨在為創(chuàng)業(yè)研究者提供樣本、尋找合作者以及拓寬研究思路。
上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院陳憲教授認為,“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”影響甚至決定著當前中國變革和轉型的成功。唯有“雙創(chuàng)”,中國才能完成從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉型;才能推動中國的以政府改革為主要內容的結構性改革;才能使中國跨越“中等收入陷阱”,成為高收入國家,進而開始向發(fā)達國家、現(xiàn)代國家的進程。
上海交通大學國際與公共事務學院教授郭俊華認為,三地政策呈現(xiàn)一個共同特征,即:一方面過度運用創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)促進和創(chuàng)業(yè)支持維度的政策,在一定程度上造成了“政策擁擠”,有可能造成政策沖突、政策打架等問題,例如三市都非常注重提高創(chuàng)業(yè)人才的融資便利性以緩解創(chuàng)業(yè)融資難的問題,體現(xiàn)了對人才創(chuàng)業(yè)工作的重視,但是過多的融資扶持措施可能會造成資金的浪費、重復資助等問題。另一方面在減少障礙、創(chuàng)業(yè)教育維度的政策運用存在空白,如對技術入股占注冊資本比例的規(guī)定,具體的知識產(chǎn)權保護措施等,可操作性強的政策舉措的缺失弱化了政策在這兩個維度上的重要作用,對三市創(chuàng)業(yè)人才的引進和培育造成了一定的阻礙。他建議京滬深三市應探索多元化的創(chuàng)業(yè)融資方式,完善創(chuàng)業(yè)人才政策的實施細則,優(yōu)化不同維度下政策的組合結構,并在政策的某些方面可以互相借鑒。
如何讓創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)失敗采取積極的印象管理策略?上海大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究中心主任于曉宇教授認為,盡管對創(chuàng)業(yè)失敗的定義有諸多理解,但一個不爭的事實是大多數(shù)創(chuàng)業(yè)活動以失敗告終,但創(chuàng)業(yè)者、政策制定者、創(chuàng)業(yè)教育家、社會公眾對創(chuàng)業(yè)失敗的認識、理解還非常單薄。既有研究幾乎都忽視了創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)失敗污名的管理是一個動態(tài)的社會化過程。盡管創(chuàng)業(yè)失敗由多種因素造成,但通常給創(chuàng)業(yè)者帶來污名,導致創(chuàng)業(yè)者在財務、情緒、社會關系等各方面遭受巨大創(chuàng)傷。