| “為什么經(jīng)濟在快速發(fā)展，失業(yè)率卻居高不下？”
培訓教師從講臺上走到學員中間，拋出一個看似簡單又發(fā)人深思的經(jīng)濟學問題。話題貼近生活且富有爭議，學員們都饒有興趣——
“發(fā)展越來越倚重新技術(shù)，科技越發(fā)達需要的人力越少，新增就業(yè)機會反而越少�！�、“大批農(nóng)民工涌入城市，中低層次的勞動力供過于求�！薄�
培訓教師、內(nèi)蒙古大學經(jīng)濟管理學院副院長趙海東隨后點評：“就業(yè)難實際并不完全是教育部門和勞動部門的責任，這與我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)。”
一番爭論，一段點評，學員普遍感覺收獲很大。
在內(nèi)蒙古干部自主選學培訓的課堂上，這樣啟發(fā)式的提問和交流正在進行。
破除填鴨式培訓 重在“點燃激情”
為何要采用自主選學的形式來培訓干部？內(nèi)蒙古組織部副部長董樹君認為，傳統(tǒng)的“教什么學什么”的培訓方式已經(jīng)不能滿足干部需要，“干部想學的東西太雜，培訓不對路、不管用”，培訓工作也要“適銷對路”，學沒用的培訓一個都嫌多。
內(nèi)蒙古自治區(qū)此次“菜單式”自主選學推出了3大類13個專題136門課程，共有8000多人報名，比預想的高出10多倍，選學時間共計49萬學時，人均選學59.3學時，有的單位甚至出現(xiàn)了“跑學要學”的局面。
內(nèi)蒙古公安廳在職在編888名干部，報名參加自主選學的有695人，占干部總數(shù)的79.9%�！耙郧盀闊o人可派發(fā)愁，現(xiàn)在是報名人數(shù)太多，發(fā)愁派誰去�！�
內(nèi)蒙古人大常委會研究室綜合處干部郭欣說：“拿到目不暇接的課程名稱和編號代碼、簡明扼要的課程內(nèi)容和師資介紹時，我一下就被吸引住了。自主選學最大的好處在于，它把學什么、到哪兒學、什么時間學的選擇權(quán)交給了干部�！�
“教育不是把一個個桶填滿，而是把學習的興趣點燃。我當時的想法就是，一定要珍惜這次機會，找到最適合自己的課程。人大工作涉及各個領(lǐng)域，所以我在選學菜單里仔細比較，挑選了《宏觀經(jīng)濟學》和《管理與溝通》兩門課程。考慮到自己的實際工作情況，我又和領(lǐng)導進行了溝通，選擇在工作不是很忙的第二季度參加培訓。開班后，我與其他學員交流時，了解到他們也像我一樣選擇到了自己最想學和最需要學的課程。”郭欣說。
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