原標(biāo)題：老師開(kāi)出假期閱讀書(shū)單，孩子真感興趣嗎？

　　林祺

　　本報(bào)訊 (記者 林祺)寒假里，必讀書(shū)目是不少中小學(xué)生需要完成的“必修課”。這兩天，書(shū)店里涌入了不少學(xué)生和家長(zhǎng)，一方面，家長(zhǎng)們擔(dān)心老師開(kāi)的書(shū)單買(mǎi)不齊；另一方面，這么多書(shū)，孩子真能讀懂讀透嗎？

　　有關(guān)書(shū)籍賣(mài)斷貨

　　昨天上午，在解放碑重慶書(shū)城，三年級(jí)的小彤和媽媽圍著書(shū)架轉(zhuǎn)了幾圈，都沒(méi)找到要買(mǎi)的《少兒詩(shī)歌》。工作人員說(shuō)，這段時(shí)間來(lái)買(mǎi)兒童讀物的學(xué)生和家長(zhǎng)特別多，有些書(shū)都已經(jīng)賣(mài)斷貨了，而且可能近期都不會(huì)補(bǔ)貨。

　　小彤的媽媽說(shuō)，寒假伊始，老師就開(kāi)了一份書(shū)單，要求孩子在寒假里閱讀書(shū)單上列舉的五本書(shū)�！扒岸螘r(shí)間有事沒(méi)來(lái)買(mǎi)，結(jié)果今天發(fā)現(xiàn)有兩本書(shū)買(mǎi)不到，網(wǎng)上買(mǎi)年前也收不到了�！�

　　程程和媽媽一起到書(shū)店買(mǎi)《朝花夕拾》，在媽媽選書(shū)的時(shí)候，他跑到一邊看起了其他書(shū)�！捌鋵�(shí)這本書(shū)我之前就讀過(guò)了，還算好的。”讓程程頭疼的是曾經(jīng)閱讀過(guò)的泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，“這本詩(shī)集是老師去年暑假里推薦的，我總覺(jué)得話語(yǔ)特別深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)，我勉強(qiáng)看了一半，但實(shí)在難以理解，后來(lái)也沒(méi)堅(jiān)持看下去。”

　　讓閱讀變得更有趣

　　六年級(jí)的小黃喜歡看楊紅櫻、伍美珍等寫(xiě)的小說(shuō)，“這些小說(shuō)內(nèi)容很貼近生活，我能跟著小說(shuō)里的主角一起哭一起笑呢�！钡�是老師開(kāi)的書(shū)單諸如《了不起的狐貍爸爸》、《笑貓日記》、《目送》、《古文觀止》等，她有很多不太感興趣。

　　有10多年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張老師說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須大量讀和寫(xiě)，給孩子們開(kāi)必讀書(shū)單是督促孩子閱讀的一種方式，對(duì)于“不推不動(dòng)”的學(xué)生，依靠這種方法促進(jìn)其閱讀，也是無(wú)奈之舉�！袄蠋熀图议L(zhǎng)要做的，是如何讓閱讀變得更有趣，而不是成為負(fù)擔(dān)�！�

　　南開(kāi)小學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)小波表示，老師布置閱讀作業(yè)重要的是激發(fā)學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣�！袄蠋煵粌H是列書(shū)單給學(xué)生，還可以在放假前上幾節(jié)導(dǎo)讀課，導(dǎo)讀幾個(gè)章節(jié)。這樣可減低學(xué)生對(duì)于必讀書(shū)的抵觸情緒�！�

　　此外，作為家長(zhǎng)可以跟孩子共同閱讀，一起探討書(shū)中內(nèi)容，“其實(shí)宋詞很優(yōu)美，而科普書(shū)也沒(méi)那么枯燥，老師和家長(zhǎng)需要帶領(lǐng)孩子走近這些文字。”