央廣網武漢11月12日消息（記者左艾甫 通訊員劉明楊）12日，記者從武昌理工學院了解到，該校先后成立發(fā)明創(chuàng)造中心、創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)意中心、創(chuàng)作中心（簡稱“四創(chuàng)”中心），為學生的創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意、創(chuàng)作提供服務平臺，鼓勵并幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，促進學生創(chuàng)新能力的提高。

　　記者了解到，該校“四創(chuàng)”中心各中心的功能分別為：發(fā)明創(chuàng)造中心，以培養(yǎng)學生的發(fā)明創(chuàng)造為主，鼓勵學生動手實踐，將發(fā)明創(chuàng)創(chuàng)造成果形成發(fā)明專利；創(chuàng)業(yè)中心，以指導學生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)為主，為學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供校內外資源；創(chuàng)意中心，以鍛煉學生的創(chuàng)意思維為主，幫助學生開發(fā)創(chuàng)新思維；創(chuàng)作中心，致力于學生的各種文學藝術作品創(chuàng)作，為學生文藝創(chuàng)作提供指導服務。

　　該校還出臺了創(chuàng)新學分制，對學生的創(chuàng)新素質進行測評，用素質學分的形式來評價學生成功素質狀況，鼓勵學生發(fā)明創(chuàng)造獲得創(chuàng)新學分，從而吸引大批學生投入到創(chuàng)新發(fā)明活動中來。同時，該校整合各類實驗實訓等實踐教學資源，支持在校大學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練和技能競賽活動，在“電子設計大賽”、“數學建模大賽”、“建筑算量大賽”、“大學生挑戰(zhàn)杯競賽”活動中，使學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和就業(yè)競爭力顯著增強。

　　今年以來，該校學生發(fā)明創(chuàng)造成果豐碩，全校學生已取得各種發(fā)明成果20多項，掀起了全校學生創(chuàng)新發(fā)明的熱潮。

　　2010年，經國務院批準，武昌理工學院被列為國家教育體制改革試點高校，承擔“創(chuàng)新民辦高校高素質人才培養(yǎng)模式”的改革試點任務，是全國唯一承擔國家級綜合性改革試點任務的民辦高校。該校常務副校長王元璋表示，作為國家教育體制改革試點高校，我校將繼續(xù)以“四創(chuàng)”中心為平臺，全方位提高學生的創(chuàng)新能力，深入探索高素質人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新之路。