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航空安全保衛(wèi)學(xué)院大學(xué)生為留守兒童展示前撲動作。
大學(xué)生李舒賢拿出一架飛機(jī)模型向同學(xué)們講解飛機(jī)的構(gòu)造。
大學(xué)生帶領(lǐng)留守兒童排練節(jié)目。
7月15日，已放暑假的南部縣群龍鄉(xiāng)群龍小學(xué)校園內(nèi)傳出陣陣歡聲笑語。中國民用航空飛行學(xué)院的“95后”大學(xué)生志愿者們來到群龍小學(xué)，充當(dāng)留守兒童的臨時“爸媽”，陪伴孩子們度過愉快又有意義的暑假。
除了陪伴孩子們玩耍，大學(xué)生志愿者們還為群龍小學(xué)50多名留守兒童提供“空中課堂”“科技講堂”“七彩課堂”“趣味運(yùn)動會”“感恩課堂”等系列活動。“大學(xué)生和孩子們相處十分開心，我們決定長期和群龍小學(xué)合作�！贝髮W(xué)生志愿者的帶隊老師胡華東告訴記者。
日前，一場強(qiáng)降水致六盤水師范學(xué)院主教學(xué)樓前廣場積水，校園兩名環(huán)衛(wèi)工背大學(xué)生蹚水的多張圖片，受到廣泛關(guān)注。不妨作一假設(shè)，如果是大學(xué)生背環(huán)衛(wèi)工，再或者環(huán)衛(wèi)工背的是小學(xué)生，輿論反饋與傳播效果就會迥然不同。
77、78級大學(xué)生的命運(yùn)與作為,1977級、1978級大學(xué)生，是一個多數(shù)人經(jīng)歷過上山下鄉(xiāng)磨煉的群體，是一個歷經(jīng)艱辛終于得到改變命運(yùn)的機(jī)會的幸運(yùn)的群體，是一個經(jīng)歷了最激烈的高考競爭后脫穎而出的群體，是一個大浪淘沙后特色鮮明的群體。
一個普通的圖片新聞，引發(fā)數(shù)十萬網(wǎng)友跟帖，進(jìn)而發(fā)酵成輿情事件——這背后的世道人心，可能比事件本身更值得玩味。校方究竟是安排保潔阿姨“搭橋”還是安排她們背學(xué)生，保潔阿姨究竟背了多少學(xué)生……這些關(guān)鍵性的信息并不明朗。
7月15日，已放暑假的南部縣群龍鄉(xiāng)群龍小學(xué)校園內(nèi)傳出陣陣歡聲笑語。中國民用航空飛行學(xué)院的“95后”大學(xué)生志愿者們來到群龍小學(xué)，充當(dāng)留守兒童的臨時“爸媽”，陪伴孩子們度過愉快又有意義的暑假。
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