近日,一款由河北企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)的基于大數(shù)據(jù)、人工智能、云平臺、人臉識別、全天候監(jiān)控技術(shù)的校園智能安防系統(tǒng),引起了教育專家的關(guān)注,成為教育安防領(lǐng)域一項創(chuàng)新性成果。
河北邦納教育科技有限公司創(chuàng)始人信賀斌和他的團隊,以全新研發(fā)機制發(fā)揮創(chuàng)新精神,通過應用最新的網(wǎng)絡和智能技術(shù),成功研發(fā)出校園安全全國首創(chuàng)產(chǎn)品,為孩子們撐起一把安全的防護傘,這家企業(yè)也成為智慧校園建設產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域的一批河北“黑馬”。
全國首創(chuàng)“師云平安家!逼脚_,用最先進的技術(shù),為校園安裝上人工智能安全衛(wèi)士
“嘟,嘟,嘟——”隨著機器的報警聲響起,閘機上亮起了紅色的“×”,閘機旁的操作終端上顯示,筆者被認定為“陌生人”,禁止通過閘機。
8月8日,筆者在位于石家莊的河北邦納教育科技有限公司模擬演示廳里,親身體驗了這個像校園衛(wèi)士一樣的軟件系統(tǒng)所具有的強大功能。
“這套系統(tǒng)不僅可以把不該進學校的陌生人擋在外面,對于進了學校的學生,也可以精確掌握到校、離校時間,并發(fā)送給家長,讓家長放心!惫緞(chuàng)始人、CEO信賀斌說。
這套系統(tǒng)名為“師云平安家校”平臺,以領(lǐng)先的智能技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)手段及大數(shù)據(jù)分析應用等,搭建起一個智慧校園安全系統(tǒng)平臺。
筆者在模擬廳看到,已進行過人像采集的工作人員,可自由通過閘機進入“校園”,操作終端上可顯示其姓名、所在班級等信息。
這個產(chǎn)品功能強大,如果有訪客進入,來訪者可在操作終端輸入自己的姓名、要拜訪的人員姓名,發(fā)送以后,被拜訪的校內(nèi)人員便會收到一條信息,顯示來訪者是誰、長什么模樣,既可以選擇同意進校,也可以拒絕其進校。
而所有進出學校以及被拒絕進入學校人員的信息,在系統(tǒng)后臺均有詳細記載和存儲,無疑是一份安全備忘。
“這套系統(tǒng)在全國來說都是首創(chuàng)。”信賀斌說,力求用最先進的技術(shù)為孩子們撐起一個安全的校園。盡管近兩年來,人臉識別技術(shù)已并不罕見,但幾乎都是用于金融機構(gòu)和公安系統(tǒng),并沒有很好地商業(yè)化、市場化。在教育領(lǐng)域,盡管也有安裝監(jiān)控設備、刷芯片卡等安全舉措,教育部門、學校投入資金也不少,但應用效果存在各種局限和不足,難以滿足全天候、大人流量的數(shù)據(jù)識別、采集需要。
實現(xiàn)產(chǎn)品的首創(chuàng),靠的是核心技術(shù)優(yōu)勢。
這個平臺有兩個獨特優(yōu)勢,一個是準,一個是快。
筆者在模擬廳試圖緊跟工作人員通過閘機,卻屢試未果。“這可以防止陌生人跟隨學生進入校園。”市場培訓部李曉云告訴筆者,這套系統(tǒng)采用骨骼識別辦法,提取人像上關(guān)鍵特征點,最多達到106個,精準度極高。
同時,閘機和閘機上的星光級網(wǎng)絡攝像頭也頗有玄機,是經(jīng)過千挑萬選、多次試驗調(diào)試而來。為防止陌生人跟隨進校,攝像頭聚焦范圍越小越好,只限定在閘機前50厘米。但距離越近,對識別速度和閘機的開合速度要求就越高。整套系統(tǒng)必須做到快速識別、快速反應,快速打開、快速閉合,如此才能既將陌生人擋在閘機外,又保證較快的通過速度。
筆者通過閘機時注意到,無須刻意在攝像頭前駐足停頓,目視前方,以正常步行速度,2秒鐘即可順利通過閘機。1000名學生集中通過的話,不到半小時即可全部通過。
目前,這一平臺不僅在高邑縣第三中學等學校得到應用,還得到了新疆維吾爾自治區(qū)政府的青睞。
8月1日,新疆維吾爾自治區(qū)政府和河北邦納教育科技有限公司簽署合作協(xié)議,由邦納教育在新疆開展校園安全產(chǎn)品研發(fā)和應用推廣。不僅僅在校園安全領(lǐng)域,就在簽約儀式前,對方將這一應用從校園擴展到街道、社區(qū)、村委會、機關(guān)企事業(yè)單位等。
針對市場需求,以全新研發(fā)機制和最快速度搶占市場先機
這樣一個產(chǎn)品,為什么邦納教育實現(xiàn)了全國首創(chuàng)?
“嗅覺,靈敏的嗅覺!”信賀斌說,做軟件開發(fā)行業(yè),需要擁有極其靈敏的市場嗅覺,否則,不是錯失轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇,就是迅速被市場淘汰。
就在近一兩年,人臉識別技術(shù)迅速被人們熟知,以這項技術(shù)為基礎的各種系統(tǒng)軟件開始進入市場,但技術(shù)特點和水平各不相同。在校園安全領(lǐng)域,這一技術(shù)尚未開發(fā)出適用產(chǎn)品。而通過調(diào)研,教育部門、學校對此類產(chǎn)品的需求逐漸強烈。
這一平臺的引領(lǐng)性意義更在于,開創(chuàng)了校園安防與市場接軌的新路徑。“智慧校園的建設,不會由政府或?qū)W校來運營,一定要由專業(yè)的公司和團隊來長期運營維護,這是方向,也是我們的機遇!毙刨R斌說,“我們要先人一步進入市場、布局風口。誰搶先抓住了用戶,誰就搶占了先機!
敏銳的市場意識,全新的研發(fā)機制,讓這一產(chǎn)品迅速從創(chuàng)意走向了規(guī);a(chǎn)和應用。
在邦納教育,筆者見到了信賀斌的研發(fā)團隊,是清一色“80后”“90后”,每個人都有實戰(zhàn)操盤項目的經(jīng)驗,談起曾經(jīng)做過的項目如數(shù)家珍,有的項目甚至是國內(nèi)知名團購網(wǎng)站的前身。
2016年,信賀斌和他的團隊開始試水智慧校園領(lǐng)域,推出師云APP,在這個平臺上,老師可以下通知、留作業(yè)、查考勤,學生可以享受到優(yōu)質(zhì)教學資源。
例如,平臺和少年智力開發(fā)報合作,學生不用再訂閱報紙,在平臺上即可看到數(shù)字報,報紙上的試題也會有解題思路和講解。
目前師云APP已在省內(nèi)外170多所中小學得到應用,擁有200多萬名用戶。
摸準市場的脈搏,走在市場的前沿,河北邦納教育科技有限公司在智慧校園領(lǐng)域脫穎而出。
現(xiàn)在,師云APP和平安家校正在走進越來越多的學校。未來,信賀斌的目標是,覆蓋全國2萬所以上的中小學校、近億名中小學生。(王成果)