“雙師型”教師隊伍建設是職業(yè)教育改革的重中之重。

“教師要在學校和企業(yè)之間輪崗”“實施教師企業(yè)輪崗積分制”“校企共建工作站”“深化企業(yè)導師在人才培養(yǎng)全過程中的參與度”……在廣東廉江市日前舉行的廣東文理職業(yè)學院師資隊伍建設專題研討會上，一項項有關上述內容的建議，正在轉化成教改方案，以解決當前職業(yè)教育中普遍存在的“雙師型”教師隊伍實踐能力與教學需求脫節(jié)、校企合作深度不足等難題。

研討會現(xiàn)場

多舉措開展“‘雙師型’教師”隊伍建設

同時具備教師資格和專業(yè)技術人員資格的“雙師型”教師，既能在課堂上進行理論教學，又能在實踐中指導學生，其隊伍建設被視為是職業(yè)教育發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。

人才培養(yǎng)質量穩(wěn)居業(yè)內同類院校前列的廣東文理職業(yè)學院，目前已擁有“雙師型”教師633人，同時聘請32名國內外知名專家、教授擔任特聘教授和專業(yè)帶頭人，常年邀請海內外專家學者來校講學。

在該研討會舉行前，設計學博士汪道涵主講的“AI交互工程與建筑智能設計實例分析”學術講座引發(fā)了師生對新技術的共鳴。

研討會現(xiàn)場

借助“校企雙聘”等創(chuàng)新舉措，實現(xiàn)雙方優(yōu)勢互補

近年來，該校致力推進校企合作及產教融合，校企共建湛江雞產業(yè)學院、廉江紅橙產業(yè)學院及華為ICT學院，有6個校辦工廠及245家校外實訓和頂崗實習基地。借助“校企雙聘”等制度創(chuàng)新舉措，實現(xiàn)雙方優(yōu)勢互補，形成良性互動機制。

廣東文理職業(yè)學院產業(yè)學院導師給學生講解湛江雞育種智能管理技術

師資隊伍建設專題研討會是該校當日舉行的專業(yè)（群）建設指導委員會成立大會暨專業(yè)（群）建設研討會的一項議程。

當日，廣州航海學院朱志輝教授等11位校外專家，以及廣東文理職業(yè)學院校長劉明貴、副校長薛芳、宣依娜，各職能部門、二級學院領導及骨干教師出席了大會，大會為校級專業(yè)（群）建設指導委員會委員頒發(fā)了聘書。

校外專家中，廣州航海學院朱志輝教授、廣東科學技術職業(yè)學院張波教授擔任副主任委員；廣東農工商職業(yè)技術學院廖福保教授等9位專家擔任委員。

與會嘉賓合影留念

廣東文理職業(yè)學院的學生參與營銷實戰(zhàn)

創(chuàng)新產教融合機制，建設高水平雙師隊伍

該校把“雙高計劃”建設作為未來五年的核心任務，正全力創(chuàng)新產教融合機制、打造高水平專業(yè)群、建設一流核心課程、開發(fā)優(yōu)質新形態(tài)教材、建設高水平雙師隊伍、建設產教融合實訓基地、構建數(shù)字化教學新生態(tài)、拓展國際交流與合作。（記者 關家玉）