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中國之聲 > 新聞晚高峰

教育部原發(fā)言人:現(xiàn)在語文課至少一半不該學(xué)

2015-01-20 17:55:00  來源:中國廣播網(wǎng)  說兩句  分享到:

  央廣網(wǎng)北京1月20日消息 據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報(bào)道,教育部原發(fā)言人王旭明日前表示:“現(xiàn)在的語文課,至少有一半,甚至一半多是不應(yīng)該學(xué)的內(nèi)容!薄昂芏嗝篮玫臇|西被呆板教育扼殺,比如一個(gè)孩子寫了一百多首詩,但老師一次都沒有表揚(yáng)過,卻不斷因?yàn)殡u毛蒜皮的事情給家長發(fā)信息!薄罢嬲岣邔W(xué)生語文水平,還是應(yīng)該讀和誦!

  這個(gè)話題引起了大家的討論。網(wǎng)友@梅岙山人 說:“我記得外孫女小學(xué)二級(jí),隨我到四明山一游,看到大山上的秋景,孩子很興奮!她又寫又畫還說:要帶回去給老師、同學(xué)分享。結(jié)果老師看了不但沒有表揚(yáng),還遭來一盆冷水。老師對(duì)外孫女說:你今后不要來上學(xué)了,去游山玩水好了。我感到莫名其妙。只好對(duì)孩子說:你沒錯(cuò),看看外面世界可開拓視野,書本學(xué)習(xí)也不能放松!”

  關(guān)于語文教材改革怎么改?語文教學(xué)該怎么進(jìn)行?討論一直都在進(jìn)行。處在一線教學(xué)崗位的北京某小學(xué)語文教師永旭萍認(rèn)為:除了傳統(tǒng)的古文詩詞以外,語文教材里不妨增加一些“趣文”:

  永旭萍:有的課文跟孩子的知識(shí)有點(diǎn)脫離,現(xiàn)在的孩子更喜歡讀一些小故事,可以在增加一點(diǎn)趣味性。對(duì)于我們來說,我們最希望在課文的篇幅上面可以稍微的刪減一下,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力來自于課文的篇幅比較多。

  除了語文教材的改革,還有教師的教學(xué)方法。如果只是語文教材在不斷創(chuàng)新,而課堂教學(xué)跟不上去,語文就難以迎來真正的發(fā)展。 王旭明表示,學(xué)校教育仍存在太呆板、太刻板、太僵化的問題,使孩子失去基本的活力,當(dāng)前批判性思維訓(xùn)練不夠。同時(shí),真正提高學(xué)生語文水平,還是應(yīng)該讀和誦。

  對(duì)此,中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院院長魯景超也提出過相同的觀點(diǎn):讀書讀書,不能光看不讀。為什么非“讀”不可?因?yàn)殡S著文字的流淌,朗讀者會(huì)不斷引發(fā)想象和聯(lián)想,不斷還原和豐富文字描畫的世界,從而獲得一種高雅的審美享受。

  而北師大人文學(xué)院副院長張清華認(rèn)為,應(yīng)試教育才是癥結(jié)所在:

  張清華:現(xiàn)在的這種教學(xué)模式的問題有大批教材,主要問題在于還是應(yīng)試教育,應(yīng)試教育把好的文學(xué)作品支解,然后讓學(xué)生每天去做這種無意義的訓(xùn)練。用來應(yīng)付考試,這是癥結(jié)所在。

  “循文會(huì)心,實(shí)現(xiàn)心靈的相遇相通”,這是語文課本、語文教學(xué)的應(yīng)有模樣。目前,中學(xué)語文教材的改革已經(jīng)起步,希望教育工作者吸收各方意見,改進(jìn)語文教學(xué),讓語文成為一個(gè)窗口,給孩子打開一個(gè)廣闊的精神世界。

編輯:任芳作者:

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